江苏省教育厅开展“艺术进中考”调研

时间：2020-10-25 12:53:52

江苏省教育厅开展“艺术进中考”调研

在中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共中央办公、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的背景下，为了落实2016年省政府与教育部签署的学校美育改革与发展的备忘录提出的到2020年全省实现“将初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩”的目标，省教育厅开展了对各设区市初中毕业生艺术素质测评结果进中考情况调研。在通知书面调研的基础上，为进一步了解详实情况，在苏南、苏中、苏北各选择一个设区市开展了现场调研。

    2020年10月14日至23日期间，在省教育厅体卫艺处三级调研员王红蕾的带队下和主持下，由省学校艺术教育发展研究中心、省中小学教学研究室、省基础教育教学指导委员会等方面的艺术教育专家组成现场调研组。接受现场调研的有南京市、南通市和宿迁市，依据下发的调研提纲，各市分别提供了书面材料，召开了调研会，听取了各市教育局、所辖3个区（县）教育局和3所初中学校（其中一所农村初中学校）“艺术进中考”的工作汇报，召开了教师与学生座谈会，查阅了有关台账，观摩了学校的艺术课程，察看了专用教室，并对部分学生开展了问卷调查。

    本次重点调研各市在落实“艺术进中考”方案工作中，过程性评价和终结性评价的经验，针对课程开设、师资配备、信息化平台建设、测评模式、过程性评价管理方式等方面进行了深入调研。

    南京市在落实“艺术进中考”的方案中，加强了过程性评价的指导与管理，借助教育信息化平台，提高评价的科学性、规范性，积极推进终结性测评的“人机对话”模式，实现了平稳、有序的推进。

    南通市在制订“艺术进中考”的方案中，强调了过程性评价、终结性评价和奖励性加分，突出面向全体学生的审美和人文素养的评价，展示了南通基础教育的优势。

    宿迁市结合地区教育的实际，通过艺术素质测评，促进地方和学校重视艺术课程，落实艺术课程的开齐开足，加快艺术师资的配备，完善艺术素质测评的保障体系。

    调研组专家针对各市提出的过程性评价方式方法，终结性测评的命题质量以及技能测评，课程开足上好，师资配齐配优，教材循环使用，教育信息化资源和平台建设等问题，与各市领导、学校领导和艺术教师进行了深入地交流。

    在本次调研的基础上，省教育厅将根据调研中各市的经验和存在的问题，结合贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，结合江苏“艺术进中考”实际，提出指导性意见，在“十四五”期间实现全省“艺术进中考”高质量、高水平的推进，进一步强化学校美育的育人功能，突出美育及评价改革在全面贯彻落实党的教育方针中的重要作用。